D-project みちのくワークショップ

in せんだいメディアテーク
　　　　　
デジタル・ストーリー・テリングで
メディア創造力を育む授業をつくる！
　

　「みちのく情報教育フォーラム」が，D-project デジタル表現研究会（D-pro）と共にワークショップを開催しました。メディアの殿堂・せんだいメディアテークを会場に，写真とナレーションを組み合わせてストーリーをつくる「デジタル・ストーリー・テリング」に取り組みました。　講師には，D-project会長の中川一史先生，副会長の豊田充崇先生をお迎えしました。夏休み以後の授業実践のヒントは見つかったかな？？

■日時：平成２０年８月９日(土）１０時〜１７時

■会場：せんだいメディアテーク　７Ｆスタジオ　 http://www.smt.city.sendai.jp/

■参加者　小・中・高等学校・大学教職員，教育関係者，一般市民　

■主催　みちのく情報教育フォーラム
■共催　D-project デジタル表現研究会
■後援　仙台市教育委員会・宮城県教育委員会

■当日の様子

■関連資料

• 当日のワークシート
• 案内チラシ(PDFファイル)

■参加者の声

Ｑ１．Ｄｐｒｏｊｅｃｔワークショップに参加したのははじめて？

　なんと８割以上の方が初参加！今回は教員以外の市民の方にも参加していただくことができました！

Ｑ２.　今日のワークショップの印象を教えて下さい。

　今後の授業のつくりかたを考えるきっかけには多いになったようです！参加された皆さんの今後の取り組みもぜひ聞いてみたいところです。

皆さんのコメントから

●印象に残ったこと

• 子どもの目線に降りて教材作成を考えること
• 自分でやってみる作業、知る⇒調べる⇒考える⇒まとめる、が学び方を学べるのかな
• 子どもの立場になってみるとどのような働きかけでどんな意欲がわくのかということを体験しました。でもすべてが印象的で楽しく参加できました。
  
• 普通の先生方が実践的な研修をされている事が意外でした。
  
• 映像と言語の往復。子どもにとっての必要性を問うこと
• 情報教育の大切さ、いろんな力が身につくこと
  

●他の研修会とちょっと違うなと思ったところ

• 授業で実践可能なことを実体験できた
• はじめに理論学習ではなく、やりながら学んでいく方式が新鮮だった。
• マニアのための研修会ではなかったこと
• 教科指導へのメディア活用の仕方が強く意識されていたこと
• ワークショップや事例ででた話題や課題についてすぐに回答をしてもらえたところ
  

●ご意見・ご感想

• メディアテークの撮影に許可が必要なように情報モラル教育をきちんと教育してほしい
• 普段は同じ教員でしか学び合うことが中心でしたが、そうでない方と一緒に進めることから得ることが多かったと思います。グループがすべて違う内容になったことで、内容的に濃くなったと思います。とても楽しくためになりました。
• 子どもだけではなく「やってみる」事がとても大切だと思います。意見するだけの１００人よりも行動する１人の力がとても重要
• 学校現場以外の方と交流できてよかった。映像と文脈の整合性を図る大切さを実感できた。
• グループでのワークショップ　大人がやっても夢中になる題材だったので本当に楽しめた。見方を変える感性を刺激するワークショップは必要だと思った。
• 今回のようなワークショップを今後もどんどん開催していただきたい。また、ワークショップの内容をどんどん宣伝していただきたい。
• 夏休み明けにさっそく実践したいと思います。ありがとうございました。
  

■スタッフ